– Les jeux vidéo violents rendent-ils violent ? 16.12.25
Alors que monte l’attention médiatique autour de la prochaine sortie du jeu « GTA VI », un chercheur en psychologie sociale interroge les effets des jeux vidéo à contenu agressif sur le comportement des joueurs.
https://lejournal.cnrs.fr/articles/les-jeux-video-violents-rendent-ils-violent
– L’empreinte carbone du jeu vidéo 15.11.25
Une étude réalisée par Greenly, une entreprise spécialisée dans la comptabilité carbone, et dévoilée fin octobre dresse un nouvel état des lieux de l’impact climatique du jeu vidéo. Ce loisir, dont la popularité ne se dément pas, est pratiqué à des degrés divers par 3,32 milliards de personnes dans le monde. Les émissions annuelles liées au jeu vidéo dans le monde sont comparables à celle d’un pays comme l’Italie ou la France. Le jeu sur smartphone, le plus populaire avec 2,9 milliards d’adeptes au quotidien, émet 58 millions de tonnes de CO2e/an, soit les émissions annuelles de la Grèce. Le jeu sur ordinateur a séduit 1,86 milliard de personnes, il représente 277,14 millions tCO2e/an. Les 90 millions de joueurs sur console ont quant à eux des émissions « estimées à 6,48 millions tCO2e/an. »
https://www.goodplanet.info/2025/11/14/gpm-lempreinte-carbone-du-jeu-video/?idU=1
– Wolfenstein : LE jeu vidéo qui combat le fascisme depuis 45 ans 16.09.25
Wolfenstein est une série emblématique du jeu vidéo. Depuis ses débuts en 1981, elle a toujours assumé son opposition au régime nazi. Mais derrière les fusillades, la violence et le style caricatural, le positionnement de Wolfenstein est limpide : le fascisme est un ennemi à abattre.
https://mrmondialisation.org/wolfenstein-jeu-video-fascisme-1981/
– Apprendre les géosciences en s’amusant avec « Minecraft » 29.07.25
« Minecraft » n’est pas qu’un jeu vidéo à succès : c’est également un support précieux pour enseigner ou apprendre les géosciences. Quoique simplifiée, la géologie de ses mondes est cohérente et présente de nombreuses analogies avec le monde réel.
https://theconversation.com/apprendre-les-geosciences-en-samusant-avec-minecraft-261680
– La descente aux enfers d’Ubisoft : crise interne ou déclin du jeu vidéo ? 4.06.25
Alors que le confinement laissait entrevoir un avenir radieux pour Ubisoft, les dernières années ne semblent lui apporter que de mauvaises nouvelles. Entre franchises qui s’essoufflent, performances financières en berne et troubles internes allant jusqu’à un procès pour harcèlement sexuel et moral de trois anciens cadres, le géant français du jeu vidéo traverse une période délicate.
https://theconversation.com/la-descente-aux-enfers-dubisoft-crise-interne-ou-declin-du-jeu-video-257072
– Comment les jeux vidéo en ligne transforment la vie sociale des adolescents 3.04.25
Si les jeux vidéo en ligne dessinent de nouveaux espaces d’échanges entre adolescents, ils peuvent être sources de pression sociale quand l’obsession de la victoire devient trop forte.
https://theconversation.com/comment-les-jeux-video-en-ligne-transforment-la-vie-sociale-des-adolescents-252776
– Jeux vidéo : une réinvention du concept de personnage ? 11.03.25
Les jeux vidéo bousculent les codes des médias traditionnels. Au-delà de l’interactivité et de leur dimension ludique, ils revisitent aussi le concept de personnage. Dans ces mondes numériques, les protagonistes sont plus que des simples figures narratives : ils deviennent des créations hybrides, façonnées autant par les concepteurs que par les joueurs eux-mêmes. Cette dynamique unique redéfinit en profondeur la relation entre récit, spectateur et identité virtuelle.
https://theconversation.com/jeux-video-une-reinvention-du-concept-de-personnage-243820
– Des jeux vidéo plus écolos, c’est possible 24.01.23
Consoles prêtées ou recyclées, jeux indépendants moins énergivores, logiciels libres... Des alternatives concrètes existent pour jouer à des jeux vidéo de façon plus écologique.
https://reporterre.net/Des-jeux-video-plus-ecolos-c-est-possible
